なにしにいくの？②
よく聞かれることを、自分のなかでもはっきりさせましょう企画
のつづき
- 日本語以外の目がほしい
- 異文化理解を教える先生になるには、まず自分が異文化理解
- 『日本からみた公用語の英語』だけじゃなく「他言語の国から見た英語』も知りたい
- 他の国で教育実習って最高じゃない？
- 一度ホームシックになるくらい、遠いところでがんばる力をつけたい
- 英語の先生になるんだから、やっぱ英語力！
- 「ずっと、少数派」になる経験をしておきたい
前回、１について長々と語りました。
ざっくり言えば、「他の言語で世界を認識できるようになりたい」というかんじ。
ただ、そこだけ話すと、「それなら別に英語で良くない？」「てか英語科なんだから英語圏行かないの？」という質問をよくされます。
ということで今日は１つ飛ばして、３を説明します。
３．『日本から見た英語』だけじゃなく
「他言語の国から見た英語』も知りたい
元々はこれ、ちょっと違いました。
「『日本語から見た英語』だけじゃなく「他言語から見た英語」も知りたい」
でした。
違いはそのまんま、見る立ち位置が言語であるか、文化圏であるか。
実は今でも、本当にやりたいのは言語のほう。
前回の記事とそろえて、言語を通した認知の仕方を色のついた眼鏡の話にしてみます。
思い付きのたとえ話です。
ツッコミどころが多くても、例が雑でも知りません。自分のためだからいいんです。
例えば、
英語母語話者は、赤シートのような赤い色眼鏡を通して見ている、
私たち日本語母語話者は、緑シートのような緑の色眼鏡を通して見ている、
とします。
白い床に、バラが落ちていました。
英語話者は通り過ぎました。
日本語話者は「こんなに目立つのに、なぜ気づかない！」とそれを拾い上げます。
生い茂る、様々な種類の木々。
英語話者は「ぜんぶ違って綺麗だ！」と感動しました。
日本語話者は「みんな同じようなものだろう」と思いました。
日本語話者には、英語話者の眼鏡が、影のように黒く見えます。
自分の眼鏡が何色もしているのかも、わからないのです。
わかりづらかったらごめんなさい。
日本語話者にははっきりと見える年齢による上下関係が、英語話者には気づかないほど些細なものであることとか、
英語話者には細かく分かれて見える「焼き方」(bake, roast, grill, toastなど）が、日本語話者にはぜんぶ同じに思えることとか、そういうのを言いたかったんですけど…難しい。
さて、私は今、緑の色眼鏡をかけっぱなしです。緑色の世界しか知りません。
でもとっても勉強してがんばれば、赤い色眼鏡も使えるようになりそうです。
そうしたら、赤い世界も見れるようになります。
赤色の世界から、緑色眼鏡がどんなふうに見えるのかもわかります。
ここまでが、前回の話。
で、それだけでは、何かが足りないのです。
そこで終わっちゃっていいの？というかんじがします。
そこで、もうひとつの色眼鏡が必要です。
中国語でも、ポルトガル語でも、ピダハン語でも、何でもいい。
とにかく、日本語でも英語でもない第三の言語から、のこり２つを見てみたいと思っています。
それで、英語圏ではないところにしたいなと思いました。
でも英語の力もまだまだ不十分だから、同時に英語も鍛えられる、北欧の第二英語圏なんて一石二鳥なんじゃないかと。
・・・そう思っていました。
しっかしそれは理想論。
自分の実力を見てみれば、到底及ばないことに気付きました。
どうやら私は語学学習はあまり得意ではないようで、第二外国語として勉強している韓国語はさっぱり上達しませんし、プラスでスウェーデン語をやっていますがこれまた難しい。
使いこなして２つめの色眼鏡なんて、雲の上よりまだ遠いのです。
そこまで十分な語学力がつくのを待っていたら、白髪頭になってしまいそうだと思いました。
というわけで、折衷案。
とりあえず、文化だけでも浸ろうと。
そこから英語を見てみようと。
そういうことになりました。
また長くなりました。
しかも、かなり前回の話とかぶりました。
あえて修正せずに残そうと思います。
後から読み返して「こいつ何いってんの」って赤面すればいい、数か月後の自分。
